رئيس مجلس النواب يوجه بإدراج قانون التربية على جدول أعمال أول جلسة قادمة
وجه رئيس مجلس النواب ، محمود المشهداني ، اليوم الاثنين ، بإدراج قانون التربية على جدول أعمال أول جلسة قادمة ، فيما أكدت لجنة التربية والتعليم النيابية ، أن القانون مر بالقراءتين الأولى والثانية بفضل دعم رئاسة مجلس النواب.
وقال المكتب الإعلامي لرئيس مجلس النوّاب في بيان تلقته وكالة الأنباء العراقية (واع): إن " رئيس مجلس النوّاب محمود المشهدانيّ ، استقبل ، اليوم ، رئيس لجنة التربية والتعليم النيابية ، سعاد الوائليّ ونائب رئيس اللجنة ، محمود القيسيّ ، بحضور مجموعةٍ من الكوادر التربوية والتنسيقيات من بغداد والمحافظات ، حيث جرى بحث مستجدات قانون التربية وسُبل المضي في إقراره".
وأكّد المشهدانيّ خلال اللقاء " حرصه على دعم جهود اللجنة " ، مشيدا " بعملها الدؤوب في خدمة القطاع التربويّ ".
وشدد على " أنّ قانون التربية لا ينبغي أن يشهد أي تقصير أو تهاون " ، موجها " بإدراج القانون على جدول أعمال أول جلسة قادمة ".
وأكد أنه " لا ينبغي لأحد أن يبخس حقكم في هذا الجهد الكبير " ، لافتا الى " تقديم الدعم الكامل للجنة وتوفير جميع الإمكانات والموافقات اللازمة ".
وأوضح أنّ " مقترح تعديل قانون التربية الذي رفعته اللجنة سيتم استكماله وصولاً إلى مرحلة التصويت بعد تجاوز بعض العقبات الفنية ، التي حالت دون طرحه في جلسة سابقة ، مؤكدا أنّ التصويت عليه سيكون في الجلسة المقبلة ".
من جانبها أعربت رئيس لجنة التربية والتعليم النيابية سعاد الوائلي ، عن " شكرها وتقديرها لرئيس مجلس النوّاب " ، مشيرة إلى أنّ " الرئيس كان أول الموقعين على إدراج القانون ".
وتابعت ان " القانون مر بالقراءتين الأولى والثانية بفضل دعمكم حتى بلغ اليوم مرحلة التصويت " ، مضيفة أنه " لا يسعنا إلا التعبير عن امتناننا البالغ لوفائكم بوعدكم بإدراجه على جدول أعمال الجلسة المقبلة ".
من جهته أكّد النائب الأول لرئيس اللجنة محمود القيسيّ أنّ " قانون التربية يمثل استحقاقاً لجميع المعلمين والتربويين من البصرة إلى نينوى " ، معرباً عن تقديره " لموقف رئاسة المجلس والنواب خلال مراحل مناقشة القانون ، وبفضل جهود الرئيس المشهدانيّ ومتابعته المستمرة تجاوز القانون المراحل التشريعية بسرعة ، وتمّ الأخذ بجميع الملاحظات الواردة من مختلف الجهات ".
وأكد " أننا ملتزمون بإكمال التشريعات التي تخدم شريحة المعلمين وتنهض بالعملية التربوية ".
المصدر : وكالة الانباء العراقية
وجه رئيس مجلس النواب ، محمود المشهداني ، اليوم الاثنين ، بإدراج قانون التربية على جدول أعمال أول جلسة قادمة ، فيما أكدت لجنة التربية والتعليم النيابية ، أن القانون مر بالقراءتين الأولى والثانية بفضل دعم رئاسة مجلس النواب.
وقال المكتب الإعلامي لرئيس مجلس النوّاب في بيان تلقته وكالة الأنباء العراقية (واع): إن " رئيس مجلس النوّاب محمود المشهدانيّ ، استقبل ، اليوم ، رئيس لجنة التربية والتعليم النيابية ، سعاد الوائليّ ونائب رئيس اللجنة ، محمود القيسيّ ، بحضور مجموعةٍ من الكوادر التربوية والتنسيقيات من بغداد والمحافظات ، حيث جرى بحث مستجدات قانون التربية وسُبل المضي في إقراره".
وأكّد المشهدانيّ خلال اللقاء " حرصه على دعم جهود اللجنة " ، مشيدا " بعملها الدؤوب في خدمة القطاع التربويّ ".
وشدد على " أنّ قانون التربية لا ينبغي أن يشهد أي تقصير أو تهاون " ، موجها " بإدراج القانون على جدول أعمال أول جلسة قادمة ".
وأكد أنه " لا ينبغي لأحد أن يبخس حقكم في هذا الجهد الكبير " ، لافتا الى " تقديم الدعم الكامل للجنة وتوفير جميع الإمكانات والموافقات اللازمة ".
وأوضح أنّ " مقترح تعديل قانون التربية الذي رفعته اللجنة سيتم استكماله وصولاً إلى مرحلة التصويت بعد تجاوز بعض العقبات الفنية ، التي حالت دون طرحه في جلسة سابقة ، مؤكدا أنّ التصويت عليه سيكون في الجلسة المقبلة ".
من جانبها أعربت رئيس لجنة التربية والتعليم النيابية سعاد الوائلي ، عن " شكرها وتقديرها لرئيس مجلس النوّاب " ، مشيرة إلى أنّ " الرئيس كان أول الموقعين على إدراج القانون ".
وتابعت ان " القانون مر بالقراءتين الأولى والثانية بفضل دعمكم حتى بلغ اليوم مرحلة التصويت " ، مضيفة أنه " لا يسعنا إلا التعبير عن امتناننا البالغ لوفائكم بوعدكم بإدراجه على جدول أعمال الجلسة المقبلة ".
من جهته أكّد النائب الأول لرئيس اللجنة محمود القيسيّ أنّ " قانون التربية يمثل استحقاقاً لجميع المعلمين والتربويين من البصرة إلى نينوى " ، معرباً عن تقديره " لموقف رئاسة المجلس والنواب خلال مراحل مناقشة القانون ، وبفضل جهود الرئيس المشهدانيّ ومتابعته المستمرة تجاوز القانون المراحل التشريعية بسرعة ، وتمّ الأخذ بجميع الملاحظات الواردة من مختلف الجهات ".
وأكد " أننا ملتزمون بإكمال التشريعات التي تخدم شريحة المعلمين وتنهض بالعملية التربوية ".
المصدر : وكالة الانباء العراقية
